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微有所為,微有所得|記福清西山職業技術學校班主任們的“微班會”教學
時間:2020-01-02 09:07:04   來源:福建西山職業技術學校  點擊閱讀數:  編輯:李富啟
導入:
    21世紀微時代生活方式的改變,也促進學校教育方式的改變,微課應運而生。在德育方面,形式更為多樣、運用更為靈活、注重問題解決的微班會成為如今許多教育工作者的研究內容。
    西山職業技術學校的班主任們在學校政教處安排下,藉由丁如許教授《上出魅力微班會》主題講座的啟發,紛紛開展了微班會教學。


微有所為,微有所得
主題班會

 
     為了更好地營造團結向上的班級氛圍,高二2班在12月16日開展了《團結友愛,風雨同舟》主題微班會,班會由班主任陳維杰老師主持。
 
微有所為,微有所得
班主任陳維杰老師

 
    在班會的開始,陳維杰老師講述了一個小水滴的故事。
    有一滴小水珠,從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,他被拋到了高出,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸的,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、靚麗的彩虹、湛藍的大海,他陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎的回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”可還沒等他說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。

 
微有所為,微有所得

微有所為,微有所得
認真傾聽故事

 
    圍繞這個故事,陳維杰老師請同學們思考兩個小問題:
    1、為什么小水珠離開大海的懷抱后,會馬上消失?
    2、如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦?
    針對這兩個問題,同學們積極思考,紛紛踴躍回答,最終得出了要培養集體意識和集體榮譽感的結論。

 
微有所為,微有所得

微有所為,微有所得
同學們興致盈然

 
    接著,陳維杰老師組織同學們開展了“眾志成城”小游戲。在班級地板放兩張報紙,將同學分成2個組進行游戲。游戲規則是每位同學可以以任何方式進入報紙內,但不可腳踩報紙外,每個人都必須在報紙內。先完成的任務的小組獲勝。
 
微有所為,微有所得
小游戲,大道理

 
    寓教于樂,其趣融融,通過游戲,同學們更加體會到了團結的精髓。
    團結是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。一個集體,要在競爭中獲勝也需要團結;一個國家,要繁榮富強更需要團結;一個國家,一個民族,只有團結起來才能昌盛發達。
    最后,本次微班會在同學們的掌聲中圓滿結束。
    班會課結束后,前來聽課的領導和老師們集中在考務室,對陳維杰老師微班會公開課進行公正客觀的評價。老師們紛紛對本次公開課表示肯定,并交流意見和建議。


 
微有所為,微有所得
評課現場

微有所為,微有所得
西山職校政教處鐘葦老師發表意見

微有所為,微有所得
高二(1)班班主任唐懷會老師評課

微有所為,微有所得
西山學校政教處副主任吳國林對本次公開課進行評課

 
    除了本次《團結友愛,風雨同舟》主題微班會外,學校老師積極響應號召,開展了多次微班會展示課活動,讓我們一起去觀摩他們的風采吧!
 
微有所為,微有所得

微有所為,微有所得
王麗亞老師“孝親”主題微班會課

微有所為,微有所得

微有所為,微有所得
李富啟老師“安全”主題微班會

 
    上好班會課,是每個班主任的必修課,也是成為優秀班主任的必勝招。微班會使班會課呈現更多的實效性,有著迅猛發展的良好勢頭。相信經過實踐,西山職校班主任們一定會推陳出新,越發優秀。▓D:職專教師/文:蔡燕靈/編輯:王嘉艷)

 
 
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